2024年头，天然资源部、科技部联合印发告诉，发布2023年国家天然资源科普基地名单，50家科普基地被命名为国家天然资源科普基地。

　　近年来，各科普基地不断的前进科普服务才能，展开多样化的科普活动，杰出公益性、开放性、演示性，推进遍及天然资源科学常识、前进公民天然资源科学素养。

　　在中南大学地球科学楼的钻探试验室里，一群中学生围着试验师匡立新问个不断，一双双猎奇的目光聚集在试验室里4层楼高的钻机上。

　　这儿是中南大学国家天然资源科普基地，学生不只能观赏，更能体会教育科研一线的各式试验器件。基地负责人王李昌说，整栋大楼都是科普基地，一个个试验室便是丰厚的科普资源。

　　高校试验室怎样变成了科普名胜？王李昌介绍，高校试验室在完结教育科研任务后，还有部分闲暇时刻。与此一起，许多严重科研项目结项后构成的进程模型、效果产品及设备样机等未被充沛的使用，短少展出时机。“科普基地发挥高校科教资源丰厚的优势，立异载体、活用资源，将用于教育科研的场所、设备、设备及模型使用起来，既可削减科教资源搁置，又能保证科学遍及的科学性和严谨性。”王李昌说。

　　走进矿藏学试验室和岩石学试验室，一块块矿藏样本、一盒盒岩石薄片标本，直观展现地球的微观世界。试验师沈灿介绍，依托中南大学地球科学试验中心的设备和标本体系，孩子们能够终究靠显微镜调查岩石薄片标本。“许多孩子第一次看到，岩石经过切片、打磨后，竟然是半通明的，经过显微镜还能明晰调查岩石的结构和纹路，这样的体会是经过动画、图册和文字没有办法取得的。”沈灿说。

　　“除了试验室，科普基地还有深部钻探渠道、地质灾害模仿演示室等，能够让孩子们接触到完好的地球科学体系。”试验师毛安琦说，这儿现在是中小学生的抢手打卡地。

　　不只请进来，还要走出去。科普基地经过举行科普讲座、将轻量化展品等搬入学校等方法，不断拓宽可移动式科普资源：走进小学学校举行古生物科普活动，展开科普讲座、化石展演、分组探秘等；安排形式多样的“化石游园会”，带领青少年体会化石开掘等活动，激起他们学习古生物常识的爱好……

　　科普的深化，在耳濡目染中影响着孩子们的人生志向和职业选择。“曩昔提起地质，许多孩子只能想到找矿、勘探。”匡立新说，现在，逐渐的变多孩子了解到地球科学更丰厚的内在，并把个人抱负融入到我国的地球科学作业中。

　　坐落北京市海淀区的我国测绘科技馆，是我国首家以测绘地舆信息为主题的国家级专类别展馆。

　　“让更多人了解测绘、走近测绘、使用测绘，是咱们从始至终尽力寻求的方针。”我国测绘科技馆解说员徐瑶介绍，我国测绘科技馆经过声、光、电、三维立体演示、互动体会等手法，向大众体系展现我国测绘的前史、测绘科技的前进、测绘效果的广泛使用以及地舆信息产业的展开。

　　在航空摄影展现区，经过模仿展现，能了解无人机航空摄影：跟着无人驾驶小飞机在头顶划过，小飞机所到之处的微缩景象，马上出现在眼前的大屏幕上，山河美景、城市村庄，汇成一幅明晰、生动、立体的航空印象图。

　　在地舆国情监测展现区，经过点击不一起期的印象和地图，明显的比照出现在眼前：陕北区域的植被覆盖率不断的前进；一座城市从破土动工到楼房树立，改变明显……

　　在城市才智管网体会区，透过地上的通明玻璃，能够清楚地看到地下电、水、燃气等管线犬牙交错。一位观赏者手握感应设备在地上勘探，一起，一旁的大屏幕显现出这些管线的粗细、长度等信息。忽然，警报声响起，只见感应设备碰触的玻璃下方，一条管道的缝隙处出现了走漏，气体正从管道向上喷出。此刻，大屏幕显现已接通了虚拟应急抢险部分的电话，应急抢险车立刻动身。

　　跟着现代科技的快速的前进，我国测绘技术装备发生了革命性改变。卫星定位体系完成了古人“天星联络位置”的抱负，航空航天遥感构成了对地观测的“天罗地网”，测绘作业向自动化、数字化、智能化跨进。

　　我国测绘科技馆打造了一大批特征明显的科普活动，有序推进科遍及宣扬教育作业展开，向全社会宣扬展现测绘地舆信息及天然资源作业展开的新效果、新前进。

　　在山西省大同市云州区杜庄村北部的大同土林，矗立着形状各异的土柱石壁，或如城堡孤悬，或如奇峰独秀，或如猛虎卧岗，流水冲刷的痕迹镌刻在岩壁上，留下了经年月打磨后的褶皱。

　　“数万年前，这一带构造运动活泼，在地表水流冲刷、土层风化、盐碱分出的循环往复中，一条条细细的土沟逐渐变宽，变宽了的土沟又在腐蚀中崩落离析，逐渐地演化成土壁或土柱，就构成了大同土林。”大同土林景区解说员付炳华介绍着土林的由来，“这些‘土疙瘩’里其实大有学识。经过解说让更多人对地球科学发生爱好，感触天然之美。”

　　“推进景区的科普走向专业化，必须由专家主导、演示带动，不断强大科普人才队伍。”云州区土林生态旅游开发有限公司总经理田连捷介绍，景区约请我国地质科学院等相关方面的专家学者参加科普自愿作业，对科普人员、自愿者展开解说训练。

　　在景区内的专家作业室，记者见到了我国地质科学院地质研究所研究员苏德辰。成为大同土林景区的特聘专家后，苏德辰在线上线下进行科普宣讲：每周展开两次土林地质研学活动，每次招引省内外大中小学生超3万人次；举行特征科普研学教育讲座160余次；制造13期短视频在网上发布，解说土林地质地貌，收成了杰出的社会反应。

　　“做好科普，不只要专业，也要有意思。”苏德辰说，他们方案出书手绘科普读本，以更风趣的方法出现地质常识。

　　近年来，大同土林景区连续投入970余万元用于科普基地的维护、建造、科普材料的创造等，建造科普场馆870平方米。